Aula Prática

OBJETIVO
Identificar como os nutrientes podem ser classificados.
Reconhecer a importância da alimentação diversificada.
Conhecer as consequências, no nosso organismo, da falta ou excesso causados por determinados nutrientes.
Identificar qual nutriente é o mais consumido entre os jovens.
Prevenir a obesidade juvenil.
Entender o conceito desnutrição.
Incentivar o jovem a uma conscientização e reavaliação de seus hábitos alimentares.
Tornar dinâmico e prazeroso o estudo das ciências físicas e biológicas.
MATERIAS
Cada grupo deverá apresentar no mínimo três alimentos da classe que representa.
Cada grupo deverá apresentar um prato, suco ou vitamina feitos com algum alimento da classe que representa, para que os demais colegas possam experimentar.
MÉTODOS
Cada grupo deverá confeccionar cartazes para identificar:
Que nutriente representam;
Curiosidades;
Doenças relacionadas com o excesso e a falta do determinado nutriente;
Receitas diferentes para estimular o consumo do determinado nutriente.
OBS: o aluno que for manusear os alimentos deverá estar de touca e luvas descartáveis, bem como prezar pela higienização do que for apresentar.

RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES

Identifique qual nutriente seu grupo representa e fale sobre ele.
É importante termos uma alimentação diversificada?

O que ocasiona no nosso organismo a falta e o excesso desse nutriente?
Baseado em sua pesquisa qual nutriente os jovens consomem em maior quantidade?

Esse nutriente pode gerar obesidade se consumido exageradamente?
O que é desnutrição? Um indivíduo gordo pode estar desnutrido?
Depois desse estudo você modificou seus hábitos alimentares?
Você acha que a aula prática contribui para o aprendizado de ciências?
OBS: as questões deverão ser entregues digitadas e devidamente identificadas por grupo.
CONCLUSÃO
Sobre o trabalho, ressalte, os pontos fortes e fracos e identifique qual foi a maior dificuldade para sua realização.
OBS: a conclusão deverá ser a opinião final do grupo. E deverá constar na parte a ser entregue.